《歷史學(xué)科知識與教學(xué)能力》（高級中學(xué)）筆試大綱
(三)教學(xué)實施
1.能夠運用合理的組織形式開展高中歷史教學(xué)，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略和教學(xué)方法，完成教學(xué)任務(wù)。
2.能夠創(chuàng)設(shè)合理的歷史情境，促進(jìn)學(xué)生對歷史的感悟和體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
3.能夠準(zhǔn)確、清晰地表述歷史教學(xué)內(nèi)容，對歷史概念進(jìn)行正確的闡釋，客觀分析歷史事物的性質(zhì)、特點、作用及意義，合理地對歷史進(jìn)行評析。
4.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
5.能夠堅持正確的思想導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀。
6.能夠合理整合多種教學(xué)資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行歷史教學(xué)。
(四)教學(xué)評價
1.能夠?qū)W(xué)生歷史學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，全面考查學(xué)生在知識、能力、方法及情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r。
2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、生成性、終結(jié)性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在歷史教學(xué)中綜合運用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.能夠全面、客觀地對教學(xué)進(jìn)行反思和評價，提出改進(jìn)的思路和措施。
三、試卷結(jié)構(gòu)
（責(zé)任編輯：李明）
- 2025下半年內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)教師資格證書領(lǐng)取公告
- 許昌禹州市關(guān)于領(lǐng)取2025年下半年中小學(xué)教師資格證書的通知
- 2026年下半年中小學(xué)教師資格考試（面試）時間：12月5日、6日
- 2026年下半年中小學(xué)教師資格考試（筆試）時間：9月12日
- 2025下半年廣西貴港市平南縣認(rèn)定教師資格證書和教師資格認(rèn)定申請表領(lǐng)取公告
- 2025秋季湖南岳陽市岳陽縣教師資格證領(lǐng)取公告
- 2025年下半年南陽新野縣教育體育局關(guān)于初中、小學(xué)及幼兒園教師資格證領(lǐng)取公告
- 2025下半年河南許昌市高中及中職類教師資格證書領(lǐng)取公告
- 2025年秋季湖北黃岡市麻城市幼兒園、小學(xué)、初中教師資格現(xiàn)場認(rèn)定結(jié)果及證表領(lǐng)取公告
- 2025年下半年新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)教師資格認(rèn)定通過人員證書領(lǐng)取通知
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