初中數(shù)學(xué)《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》說課稿
尊敬的各位考官大家好,我是X號考生,今天我說課的題目是《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程等幾個方面展開我的說課。
一、說教材
首先談?wù)勎覍滩牡睦斫?。本?jié)課是冀教版初中數(shù)學(xué)八年級下冊的內(nèi)容。我選的是本節(jié)第一課時,主要內(nèi)容是一次函數(shù)的圖像。此前所學(xué)函數(shù)的基礎(chǔ)知識以及函數(shù)圖像的畫法為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時本節(jié)課為后面探究一次函數(shù)的性質(zhì)起到鋪墊作用。
二、說學(xué)情
接下來談?wù)剬W(xué)生的實際情況。初中的學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識,思維較敏捷,動手能力較強(qiáng),但理解能力、自主學(xué)習(xí)能力及空間想象力都較缺乏。基于此,本節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生動腦思考、動手實踐,更富有啟發(fā)性,并且學(xué)生自尊心較強(qiáng),所以對學(xué)生的評價注重先揚后抑,鼓勵學(xué)生多多發(fā)言,還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)以上分析,我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):
1.知道一次函數(shù)的圖像形狀,會畫一次函數(shù)的圖像。
2.經(jīng)歷一次函數(shù)圖像的探究過程,動手作圖能力,體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,發(fā)展核心素養(yǎng)(推理能力、幾何直觀)。
3.獲得的體驗,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、說教學(xué)重難點
根據(jù)授課內(nèi)容可以確定本節(jié)課的教學(xué)重點是一次函數(shù)的圖像,教學(xué)難點是探究一次函數(shù)的圖像。
五、說教法和學(xué)法
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為,在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,教學(xué)的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念,結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征,我將采用問答法、練習(xí)法、小組合作等教學(xué)方法。
六、說教學(xué)過程
下面重點談?wù)勎覍虒W(xué)過程的設(shè)計。
(一)導(dǎo)入新課
要研究一次函數(shù)的圖像,必然以一次函數(shù)為基礎(chǔ)。所以課堂伊始,我打算帶領(lǐng)學(xué)生回顧一次函數(shù)的概念,為新課做好理論鋪墊,同時減緩學(xué)生的畏難情緒。然后結(jié)合之前所學(xué)函數(shù)的表示法提出本節(jié)課探究一次函數(shù)的圖像。
(責(zé)任編輯:李明)
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