2015年陜西省西安市教育衛(wèi)生事業(yè)單位招聘教育基礎(chǔ)知識考試大綱
二、普通心理與教育心理
(一)教育心理學概述
1、教育心理學——研究體系及其任務(wù)
2、教育心理學的產(chǎn)生與發(fā)展及其與當代教育
3、教育心理學——研究原則、方法與程序
(二)人的心理發(fā)展
1、心理的實質(zhì)與心理過程
2、心理發(fā)展理論及其影響因素
(三)學習理論
1、學習的概述
2、學習的類型與過程
3、學習的基本理論
(四)知識的學習
1、知識的概述
2、陳述性知識與程序性知識的學習
3、知識學習的策略
(五)智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
1、智力與創(chuàng)新能力的概述
2、問題解決
3、創(chuàng)造力的培養(yǎng)
(六)技能的學習
1、技能的概述
2、智力技能的形成與培養(yǎng)
3、動作技能的學習
(七)學習動機
1、學習動機概述
2、學習動機的基本理論
3、學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)
(八)學習品質(zhì)與人格培養(yǎng)
1、學習品質(zhì)的概述
2、學習品質(zhì)的培養(yǎng)
3、人格與人格教育
(九)學生心理健康與教育
1、心理健康教育概述
2、學生學習心理問題及其干預
三、教師職業(yè)道德
1、道德的內(nèi)涵、功能
2、職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、體現(xiàn)方面、意義與作用
3、社會主義職業(yè)道德的內(nèi)涵、基本特征、核心、基本原則
4、教師職業(yè)道德內(nèi)涵、特點、基本原則、基本規(guī)范
四、教育政策法規(guī)
1、依法治教概述、依法治教的基本原則
2、教育法的基本理論
3、教育法律責任
4、教育權(quán)與受教育權(quán)
5、政府的教育職權(quán)
6、義務(wù)教育及義務(wù)教育階段的政府教育權(quán)
7、教育法律關(guān)系主體——教師、學生
原標題：“教育基礎(chǔ)知識”考試大綱(中小學、幼兒園和職業(yè)高中教師崗位專業(yè)部分)
（責任編輯：李明）
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