1.【答案】C。中公教育解析：信息是通過(guò)文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進(jìn)行傳播的內(nèi)容。載體是指文字、圖像、圖形、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等。途徑是指書(shū)報(bào)、電話、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。所以報(bào)紙和電視屬于信息傳播的途徑，報(bào)紙上的字屬于信息傳播的載體。

2.以下不屬于信息的是( )。

A.一篇新聞報(bào)道的內(nèi)容 B.一段宣傳影片

C.一張VCD光盤(pán) D.一份商品廣告

2.【答案】C。中公教育解析：信息是通過(guò)文字、數(shù)字、圖像、圖形、聲音、視頻等方式進(jìn)行傳播的內(nèi)容。C選項(xiàng)屬于存儲(chǔ)信息的工具，也是信息的載體。

二、信息的特征

1.天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)信息都會(huì)隨時(shí)間的推移而變化，這突出體現(xiàn)了信息的( )。

A.真?zhèn)涡?B.時(shí)效性 C.共享性 D.必要性

1.【答案】B。中公教育解析：本題考查信息的特征。許多信息具有很強(qiáng)的時(shí)效性，即在一定的時(shí)間內(nèi)是有效的。信息的時(shí)效性能及時(shí)反映事物的變化。

2.語(yǔ)文教師通過(guò)微信群交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要體現(xiàn)信息的( )。

A.真?zhèn)涡院蜁r(shí)效性 B.共享性和價(jià)值性 C.價(jià)值性和時(shí)效性 D.共享性和真?zhèn)涡?/p>

2.【答案】B。中公教育解析：信息的共享性是指信息本身可傳遞，具有擴(kuò)散性，它可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用。比如，蕭伯納的“蘋(píng)果交換”理論。信息的價(jià)值性是指信息本身是有價(jià)值的，能夠滿足人們的需要，一是精神上的滿足，二是可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。

三、信息技術(shù)的發(fā)展

1.人類(lèi)經(jīng)歷的五次信息技術(shù)革命依次為：①語(yǔ)言的使用;②文字的使用;③( );④電報(bào)、電話、廣播、電視的使用;⑤計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及使用。其中，第三次信息技術(shù)革命是( )。

A.火的使用 B.指南針的使用

C.印刷術(shù)的發(fā)明 D.蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用

1.【答案】C。中公教育解析：信息技術(shù)的發(fā)展共經(jīng)歷了5次革命。

2.人類(lèi)在信息傳遞方面了時(shí)間和空間的限制的是( )。

A.語(yǔ)言的產(chǎn)生和實(shí)用 B.造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用

C.電報(bào)電話的發(fā)明和應(yīng)用 D.文字的發(fā)明和使用

2.【答案】D。中公教育解析：文字的發(fā)明和使用打破了時(shí)間和空間的限制。

四、信息技術(shù)的應(yīng)用

1.下列不屬于現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用案例的是( )。

A.遠(yuǎn)程教育 B.聯(lián)網(wǎng)售票 C.可視通話 D.烽火告急

1.【答案】D。中公教育解析：信息技術(shù)(Information Technology，IT)被定義為與獲取、加工、存儲(chǔ)、傳輸、表示和應(yīng)用信息有關(guān)的技術(shù)。遠(yuǎn)程教育、聯(lián)網(wǎng)售票、可視電話都用到了信息技術(shù)，烽火告急是古代的信息傳遞方式。

2.現(xiàn)在很多公司在使用電子門(mén)禁系統(tǒng)，通過(guò)錄指紋來(lái)開(kāi)大門(mén)，這種系統(tǒng)使用的是( )。

A.多媒體技術(shù) B.語(yǔ)音識(shí)別 C.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) D.模式識(shí)別技術(shù)

2.【答案】D。中公教育解析：模式識(shí)別是指對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式的(數(shù)值的、文字的和邏輯關(guān)系的)信息進(jìn)行處理和分析，以對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類(lèi)和解釋的過(guò)程，是信息科學(xué)和人工智能的重要組成部分。常見(jiàn)的模式識(shí)別主要有：語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別、指紋識(shí)別等。

（責(zé)任編輯：李明）