2015貴州D類事業(yè)單位招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）
題型二：類比推理
每道題給出一組相關的詞，要求應試人員通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。
例題：
老年證?年齡
A.資格證?工作 B.畢業(yè)證?學位
C.傷殘證?醫(yī)療 D.學生證?身份
答案：D
題型三：邏輯判斷
每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求應試人員根據這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當的答案。
例題：
多年以來，教育界所流行的理論是學生的自尊心、自信心能給人帶來。這個理論使老師們傾向于在學生所取得的任何上都給予表揚和肯定，以此來建立學生的自信心。然而現在，越來越多的老師認識到，一些過多的、含糊的“空表揚”并不能給學生帶來長遠的好處。
以下哪項如果為真，最能支持上述結論?
A.歷時研究表明，相比外向的學生，內向的學生更容易從教師真實的表揚中獲得動力，從而建立自信
B.研究發(fā)現，對于教師們模糊的表揚，許多孩子們并不真正在意，他們更愿意獲得同伴的肯定
C.相比含糊的“空表揚”，真實的贊揚更能激發(fā)孩子們的進取心，讓他們感到自己的聰慧并不是與生俱來的
D.調查發(fā)現，類似“你真聰明”的表揚具有負面影響，那些經常因聰明而被稱贊的學生更容易逃避復雜而困難的任務
答案：D
⑷數量分析
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型有數學運算、資料分析等。
例題1：
某班級的一次考試閱卷后，發(fā)現有一道選擇題的答案有誤，正確答案為A，但是答案誤寫為C，此題分值為3分。修改分數時發(fā)現，此題本班未選A、C兩個選項的人數為班級總人數的 ，修改分數后班級平均分了1分，問本班選擇A答案的人數占班級總人數的多少?
A. B. C. D. 答案：A
例題2：
根據以下資料回答問題：
統(tǒng)計結果顯示：2012年，S市中小學生體質健康綜合評價達標率(達到體質健康綜合評價“及格”以上標準的人數比例)為89.2%，優(yōu)良率(達到體質健康綜合評價“”和“良好”標準的人數比例)為64.2%。
圖1 2008~2012年S市中小學生體質健康綜合評價比較
圖2 2011~2012年S市中小學生各學段體質健康綜合評價比較
（責任編輯：李明）
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